双语学校的一位中文老师给学生出的语文试卷中有一道阅读题，大概讲的是，猎人在狩猎过程中，一边教儿子技巧，一边教儿子做人的道理。文章下面列出了几个思考题，让学生回答。题目并不算难，绝大多数学生都能够根据材料比较准确地分析简答，但一位来自瑞典的孩子的答案，引起了中文老师的高度重视。 

        这个瑞典孩子的答案是：请老师原谅，这是一篇很无聊的文章，我拒绝回答和它相关的任何问题。中文老师看过后，既生气又不解，从语言表述看，这个瑞典孩子汉语学得相当不错，可他为什么会有这样的奇怪想法呢？中文老师马上将瑞典孩子叫到办公室交谈。中文老师问，你为什么觉得这篇文章无聊？瑞典孩子毫不掩饰地回答，我们全家都是动物保护者，狩猎是非法的，而这篇文章写的却是狩猎。 

        中文老师恍然大悟，她觉得孩子的想法很好，就笑着说，你的观点没有错，可这篇文章是想从另外一些方面给我们以启发，你也不应该拒绝回答问题呀！再说，我们是想从中学到一些做人的道理，这和你认为的动物保护思想应该没有多少冲突啊。瑞典孩子非常认真地说，老师，我反对您的观点，连动物保护都做不到，还谈什么做人的道理呢？看来这个瑞典孩子很“固执”，中文老师又启发道，这只是一篇哲理小品文，想通过一个故事给人们一点启示罢了，你想得可能有些复杂了。 

        不！我想得并不复杂，其实很简单，这篇文章触犯了我的原则。瑞典孩子坚定的话语，让中文老师颇感震撼：这个孩子有自己的原则，而且从不愿违反这种原则，即便是老师的启发和诱导，也不会改变他的原则。这是多么珍贵的一种品质啊！中文老师陷入了深深的思考……