在这个科学技术飞速发展的时代，数字信息技术不但改变我们的工作和生活方式，也在深刻地改变着人们的思想观念和思想方法。老年大学如何跟上时代的发展，是一个现实的课题。我们在摄影班的实践中有这样一些体会： 

        从一般摄影到艺术创作，提高摄影追求。 

        很多老年大学学员都是退休后才开始学摄影，在摄影班这片肥沃土地的培育下，这些学员走出了为“自我欣赏”照相的小圈，踏入了为大众欣赏而摄影创作的大社会。他们不仅作品登上了摄影艺术的殿堂，也学会了对摄影创作和作品“评头论足”。学员中有一批人加入了各级摄影家协会，成为名正言顺的“摄影家”。这对老同志来说，它的意义不仅是摄影技术的提高，更重要的是思想观念的进步，是老年人自身价值和信心的体现。 

        从数码摄影到电脑应用，跟上时代发展。 

        数码相机的出现是摄影技术的一次革命，是摄影发展史上新的里程碑。数字技术使摄影融入了信息时代网络，不仅使纪实摄影发挥更大的作用，而且使摄影艺术创作进入一个空前广阔的天地。 

        数码摄影要充分发挥“数字”的功能，要与信息网络沟通，离不开与电脑的结合。电脑这一新科技的产物，开始人们都认为技术十分复杂，望而生畏，老年人更是不敢问津。但我们发现有许多学员早已接触电脑，有的学员已开始用电脑简单处理图片。我们看到了老同志同样具有接受新事物的潜力，及时安排了电脑课程，因势利导，将大家对摄影创作的兴趣和热情引导到与电脑相结合，进一步拓展摄影创作的空间和艺术追求。我们结合摄影创作的艺术表现专题，讲授Photoshop基础知识、工具的运用和简单的图片处理方法，并通过实例讲解一些创意的处理技术。通过学习，在许多学员的创作中，已看到了创作思想从形式到内容的创新，出现了一些不同风格的好作品。这种结合不但为学员展现出美好的摄影创作前景，同时，老同志深切感受到：“在有生之年，能乘上新技术的飞船，遨游于信息时代的空间，让我们从中享受到无比的幸福和乐趣。为此，我们要更加热爱生活，更加珍惜今天。” 

        实践出真知，让老年人和新科技共舞。 

        摄影班的实践使我们认识到：离退休老干部并不是时代的落伍者，也不一定是新科技的“科盲”。老年大学使老干部在学习中获得自信，更加激励追求美好生活的信心，同时，也会影响社会对老年教育的重视和对老年人的关注。摄影教学和电脑的结合使我们在探索中尝到了甜头，从中感受到它的生命力，它带来的摄影创作观念和技术的更新，以至教学内容到教学方法的改进，都为老年大学和其他各类摄影教学，展现出无限美好的广阔前景。